情系學生 為學生分憂

寧華英工作照

寧華英生活照

　　寧華英，女，1976年11月出生，中共黨員，臨邑縣恒源小學教師。

　　夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現她的翅膀早已給了她的學生。這就是她 ---恒源小學教師寧華英。工作中她始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，用自己的勤勞、愛心，為農村的孩子們，插上了高飛的翅膀。

　　心懷學生，情系三尺講臺

　　她出身于教育世家，父親、哥哥、嫂子都是教師，看到他們的貢獻，讓她也樹立了今生為師的職業理想。為了實現自己的理想，她一直努力著，終于如愿以償。1997年，參加工作后，年輕人都喜歡閑聊、逛街、打扮，她正是把這些時間，都用在了備課、批作業、輔導學生上，每當學生有一點點進步，她比學生都要高興。在學生眼里，她是他們無話不談的知心姐姐。信任、進步，讓她更加癡迷于她的工作！直到兒子出生的前一天，她還奔波在去學校的路上，還帶著學生們學習《出師表》，還給落課的吳麗補課。兒子出生后，本應清閑的產假，她卻忙得不亦樂乎。她說服家人，仍然住在學校的宿舍里，雖然不上課，但是照常備課，堅持與代課老師交流，堅持給學生輔導，爭取不因她的缺席而影響了學生的中考。

　　慈母情懷,演繹深厚師生情

　　臺灣教育家高振東說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”她對自己說：“我雖然不是神，但是，學生在這里就是我的孩子，甚至比自己的孩子都要疼愛。”話是這樣說的，她也是這樣做的。

　　2010年9月她接手了新一屆六年級，剛接班，她就發現她班的李磊同學目光中少了幾分這個年齡該有的童真，卻多了幾分憂傷和無助，對待學習的態度也不夠認真。她為了了解李磊，找到他原來的老師詢問，結果卻著實嚇了她一跳，這個孩子的命運太悲慘了，8歲媽媽去世了，還不到一年爸爸出車禍又相繼去世，孩子受了極大的打擊，對生活和學習都失去了信心。隨即找到他談心，問到他現在的想法時，他竟然說：“命運對我太不公平了，而我的學習又不好，就這樣混一天說一天吧。”看到他這種心理，她心里一驚，心里暗想：不管多難，都要挽救這個孩子。于是，她不耐其煩地開導：“李磊，父母的離去已經成為無法改變的事實，你是男子漢，要學會堅強，學會擔當，你現在這樣的樣子，如果父母還在，他們是不是也不高興？他們最大的愿望就是，你能夠健康快樂的成長，長大能夠有出息。現在，你能做的就是，要生活得快樂，并把學習提上去，九泉之下的父母才能安心啊！”這次談話后，李磊的學習態度有了很大的轉變， 臉上也有了絲絲的微笑。以后，她經常找他談心，幫助他樹立生活的信心，并給他買了嶄新的文具。她還及時捕捉到他的閃光點，在班上表揚他，鼓勵他。漸漸地，李磊的臉上笑容多了，目光中也透漏出自信來了，學習成績隨之大幅度提高。他年邁的爺爺見到她，拉著她的手，激動地說：“寧老師，謝謝你，沒想到李磊還能有今天，我們都要放棄了，是你救了我的孫子啊！”

　　李磊畢業了，又迎來了新一屆的學生。第一周雙休回來，學習委員就來告狀，“老師，滕大慶各科作業都沒寫！”她嘗試了解情況，先問了他的同學，“你知道大慶在五年級的時候完成作業嗎？”“不，從來不做。”她想了解更多關于大慶的情況，便找到和他同村的滕老師，問他家的境況。滕老師的一番話讓她震驚了，“滕大慶的雙親都是智障，父親勉強還可以干點農活，母親什么也不能干。“聽后她陷入了沉思中，她對自己說：“她該怎樣做，才能融化他這塊堅冰呢？”

　　下午放學后，她帶著給大慶買的新衣服，運動鞋，來到了大慶家，那是怎樣的一個家啊，她都無法描述，只見一座三間低矮破舊的瓦房，房檐上的瓦還掉了好幾塊，老式窗戶上訂著塑料薄膜，風一吹便呼呼作響；屋內沒有一件像樣的家具，能夠休息的就是里屋的一張舊床，床上的被褥不知多長時間都沒有拆洗過，一股特別難聞的氣味實在讓人不敢久留。大慶的媽媽正蜷縮床上，看她進來了，對著她傻笑，而他的爸爸下地還沒回來。大慶正拿著一口涼饅頭啃著，看到她，緊張的不止所錯，邊拍打著板凳上的土邊說：“老師，您...怎么來了，快坐下。”她把大慶拉過來，和藹地對他說：“孩子，來換上新衣服，以后無論有什么困難跟我說，我們兩人的力量，肯定比你自己的要大得多。你呢，在家父母督促不了你學習，你自己要管好自己，照顧好媽媽，多努力點，學習也不要落下，你的擔子跟同學比起來要沉重，越是這樣，咱越要爭氣！”大慶聽后，流下了激動的淚水，并使勁地點了點頭，大聲地對她說：“老師，我不會讓你失望的！”正如大慶承諾的一樣，小學畢業他以優異的成績考入了實驗中學。

　　回首過去，難以割舍的是對鄉村教育的款款真情；放眼未來，永遠不變的是對學生的深深愛意。在以后的教學中她會繼續努力，用生命去踐行教育的真諦，用愛去堅守鄉村教育這塊沃土，讓每一個孩子都成為盛開的花朵！