推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的有力舉措

陶西平

　　山東省《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》中關(guān)于學(xué)校管理體制改革的部分，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，是推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的有力舉措。其突出的特點(diǎn)之一是將政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系制度化，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，完善校長負(fù)責(zé)制和學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。

　　為落實(shí)學(xué)校自主辦學(xué)，在放權(quán)方面，《綜合改革意見》進(jìn)一步落實(shí)了中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制，賦予校長更多用人權(quán)、評價(jià)權(quán)、分配權(quán)和管理權(quán)。

　　校長專業(yè)發(fā)展是完善校長負(fù)責(zé)制的重要條件。《綜合改革意見》提出試點(diǎn)取消中小學(xué)和校長行政級別，實(shí)行校長職級制管理。建立完善以職級制為核心的校長管理體制，合理確定校長職級序列。同時(shí)提出，建立體現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)方向的校長選聘機(jī)制。這些舉措完善了校長專業(yè)化體制，不僅對于校長和學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)有重要意義，也會(huì)對教育家型校長的涌現(xiàn)和學(xué)校整體教育水平的提高產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

　　健全學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)是教育管理體制的基礎(chǔ)。《綜合改革意見》直面這一問題，從加強(qiáng)黨建工作，建立健全校務(wù)委員會(huì)制度、教職工代表大會(huì)制度和家長委員會(huì)制度等各方面，提出完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的方案。

　　教育綜合改革勢在必行，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)也勢在必行。只要勇于探索、敢于實(shí)踐，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，必定會(huì)走出一條使學(xué)校充滿生機(jī)活力的新路。