龍朋：社會發展，教育均衡——消除城區學校大班額，農村小班額才是最大教育公平、均衡

　　隨著社會發展，城市教育優先發展，已經使大量農村生源向城市集中，造成市區學校大班額，消化不了，而農村學校“吃”不飽，已失去均衡意義。雖然這幾年農村教育借國家教育均衡縣創建，已有大改觀，但與城區學校還是有不可比性。

　　建議：

　　1、農村學校根據新農村區域規劃在相對集中，資源整合，消除小班額。

　　如我省某些鄉鎮中小學生5000人左右，師資400多人。卻小學校有16處，中學2處，最大班額40人左右，最小班額6人。中學平均班額20人左右。這是造成師資、教育資源巨大浪費的根本原因。

　　2、對城區學校在投資擴建，土地、建設、交通等資金巨量，不如找準癥結，釜底抽薪，大力整合農村教育資源，讓農村學校有規模，管理更會出效益。

　　3、農村小班額擴大了，城區大班額就會變小了。

　　愿我省的教育規劃能夠考慮大班額、小班額教育之現狀。讓教育真正均衡。