對(duì)話支教島“專家團(tuán)”：提供最接地氣的專業(yè)支持

“支教島”專家團(tuán)成員之一、中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育中心主任陳如平。

陳如平在平度實(shí)驗(yàn)中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師交流。

　　大眾網(wǎng)青島8月18日訊（記者 金紅蕾 李兆輝 亓翔）他是國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的知名專家，除了日常的工作外，他奔走于全國(guó)各個(gè)城市，為千余所學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)做指導(dǎo)。這樣一個(gè)頂尖專家、業(yè)內(nèi)大咖、工作狂人，卻將自己的赤子之心也安放在了“支教島”。只要“支教島”有任務(wù)安排，他一定盡力抽出時(shí)間來(lái)，參與志愿服務(wù)。貴州深山留下了他的足跡，青島很多基層學(xué)校記錄下了他的身影。他就是“支教島”專家團(tuán)的核心人物——中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育中心主任陳如平。

　　陳如平與“支教島”的情緣始于兩年前的一次實(shí)地診斷活動(dòng)。在見(jiàn)到李淑芳本人，聽(tīng)到了她和團(tuán)隊(duì)的感人故事后，他就決定加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。“李淑芳團(tuán)隊(duì)的理念，我個(gè)人是非常贊同的，那就是支教不僅僅是個(gè)愛(ài)心的問(wèn)題，可能更多的是提供一種專業(yè)的支持。這種專業(yè)的支持應(yīng)該來(lái)自于有豐富經(jīng)驗(yàn)的，有獨(dú)立思想的校長(zhǎng)、老師、教研人員甚至家長(zhǎng)作為專業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心成員，這點(diǎn)與我個(gè)人對(duì)支教、對(duì)培訓(xùn)、對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)理念是相似的，因此我和‘支教島’也算是一見(jiàn)傾心，心有靈犀一點(diǎn)通。”陳如平說(shuō)。

　　在兩年多的時(shí)間里，陳如平帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)多次深入基層學(xué)校去指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行實(shí)地診斷。比如，他兩次到青島第十五中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，幫助建構(gòu)了“新人文，新常態(tài)，做有選擇的高中教育”的辦學(xué)思路；兩次去青島三中，幫助確立了“民主三中”新的發(fā)展方向，他還深入平度、萊西、城陽(yáng)等多個(gè)中小學(xué)，給當(dāng)?shù)氐闹行�學(xué)的校長(zhǎng)們答疑解惑，幫助他們梳理辦學(xué)思路。

　　去年12月，在聽(tīng)說(shuō)“支教島”要到貴州安順鎮(zhèn)寧去送教的時(shí)候，陳如平從北京飛到了貴州。12月的貴州很冷，在給全縣中小學(xué)校長(zhǎng)做了學(xué)校的建構(gòu)和規(guī)劃指導(dǎo)的講座后，陳如平堅(jiān)持要到鎮(zhèn)寧下面的鄉(xiāng)村學(xué)校去看看。大家一路顛簸，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程，終于到了打幫鄉(xiāng)中心學(xué)校。在打幫鄉(xiāng)中心學(xué)校，陳如平考察了學(xué)校的食堂、教室、操場(chǎng)，在看到教室里仍然有很多破舊的桌椅，他當(dāng)場(chǎng)就打電話給北京的朋友，讓人想辦法給捐贈(zèng)一些設(shè)備來(lái)。他還針對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了整體規(guī)劃的思想，教學(xué)校校長(zhǎng)羅斌如何圍繞著勵(lì)志教育做整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃等。

　　“目前在全國(guó)做支教的團(tuán)隊(duì)很多，不過(guò)青島的‘支教島’有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是全部由有著豐富的一線經(jīng)驗(yàn)、而且已經(jīng)形成了自己獨(dú)特教育教學(xué)思想的人組成。這里所講的支教，不是傳統(tǒng)的大學(xué)生支教或老師支教直接面對(duì)學(xué)生，奉獻(xiàn)的是愛(ài)心，而是建立在愛(ài)心基礎(chǔ)上的一種更為專業(yè)的支教，針對(duì)老師，針對(duì)校長(zhǎng)，受益的是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生。支教島的最大優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在專業(yè)性上。”陳如平說(shuō)，在支教島里，不同的人群承擔(dān)不同的項(xiàng)目，因此這種培訓(xùn)和指導(dǎo)也是最接地氣的。

　　陳如平說(shuō)，大家都是帶著情感，帶著思想幫助這些需要幫助的學(xué)校。“在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校的班子實(shí)際上也參與到這個(gè)過(guò)程當(dāng)中來(lái)了。我們通過(guò)這種互動(dòng)，通過(guò)這種交流、溝通、協(xié)商，最后就某一個(gè)問(wèn)題，形成共識(shí)，我想這個(gè)就是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特別是學(xué)校在辦學(xué)理念，學(xué)校文化內(nèi)涵提煉上非常重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。”

　　大眾網(wǎng)記者了解到，除了陳如平，“支教島”還匯聚了臺(tái)灣國(guó)際家庭生活教育中心主任呂麗絲、中國(guó)教育報(bào)編委時(shí)曉玲、中國(guó)教育科學(xué)研究院《教育文摘周報(bào)》負(fù)責(zé)人王磊、山東省教育教科所所長(zhǎng)李文軍、全國(guó)模范班主任北京廣渠門中學(xué)高金英等專家，以及山東師范大學(xué)、青島師范大學(xué)等一大批專家教授，他們都是各自專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，但都由于一個(gè)字“愛(ài)”而匯聚在這個(gè)“愛(ài)心之島”上。