基礎研究是科技發展的最重要基石 

　　中科院院士劉維民:基礎研究是科技發展的最重要基石,如今,基礎研究到產業化的周期越來越短、界限日趨模糊,一些基本科學問題的重大突破,很快就會引發顛覆性技術的產生,進而引發世界經濟格局和產業分工的重大深刻調整。從這個意義上來說,基礎研究是戰略科技力量的重要儲備,必須得到強化。但是,我國科技從0到1的突破還不多,科研人員還要繼續努力、更加專注地投入到工作中去。加強基礎研究,為我國經濟社會發展儲備戰略科技力量,不僅需要科技人員的自身努力,更需要創造良好的外部環境,這就是創新文化的建設。一個國家不可能僅靠科技投入的增加來提升創新能力,必須注重創新文化的培育和形成,這樣才能促進科技創新的良性運行和可持續發展。否則,創新效率、創新效果就會大打折扣。

　　進一步加強種質資源國際合作 

　　中國農業科學院院長、中國工程院院士唐華俊:一粒種子可以改變世界,種質資源是戰略性資源。目前中國農業科學院建有國家農作物資源庫,儲藏有40多萬份種質資源,其中15%左右是國外來的,85%左右是我們自己的；而美國種質資源庫超過50萬份,大部分是國外來的,小部分是美國自己的。從這個意義上講,我們將來要進一步加強國際合作,互惠互利,為解決全球性問題尤其是糧食安全問題、生態安全問題作出貢獻。

　　辦好大學需要“靜心” 

　　鄭州大學校長劉炯天:辦大學的一個非常重要的任務和挑戰,就是靜下心來做學問,靜下心來教書育人,讓學生靜下心來學習,承接中學階段成長的過程,在大學階段更好地成長。從認知的角度講,大學生“靜心”,踏踏實實,去掉浮躁,就是一種科學精神和思維方式的培養,一種追求卓越的精神,包括意志品質的錘煉。

　　讓每一個學生發現自己的潛能 

　　北京十一學校校長李希貴:我們的教育,過去更多地希望按照我們的意愿,把學生塑造成什么樣的學生,我們不太留心學生的意愿。但今天,我們以創新作為引領發展的第一動力,建設現代化國家,就特別需要那些在某一些領域有個性、有專業甚至癡迷的青年。要通過我們教育的轉變,通過課程體系的完善,幫助每一位學生找到他自己、發現他自己、喚醒他自己,最終成為他自己。讓每一個學生發現自己的潛能,我們的任務仍非常艱巨。

　　有機肥利用既提升耕地質量 

　　又解決污染問題 

　　農業部規劃設計研究院農村能源與環保研究所副所長沈玉君:我們國家部分地區的耕地有機質在不斷下降,同時每年畜禽糞污大約有38億噸,到目前為止還有40%沒有有效利用,畜禽糞污既產生了環境污染,同時也是資源浪費。如果將這些畜禽糞污轉化成能用的有機肥還到農田中,既解決耕地有機質提升的問題,又解決了糞污的污染問題。相信十九大之后,農業綠色發展的力度會繼續加大,將會更好地推動有機肥的利用。

　　(□記者　趙洪杰　張春曉　代玲玲　整理)