“懺悔樹(shù)”事件到底誰(shuí)最應(yīng)該懺悔

　　接到熱線爆料學(xué)生犯錯(cuò)要花上千元錢(qián)買(mǎi)“懺悔樹(shù)”，否則就讓孩子回家反省一周。記者的第一反應(yīng)是不敢相信，學(xué)校會(huì)做出這種離譜的事嗎？

　　為了弄清事情真相，記者聯(lián)系到一位曾經(jīng)因早讀打盹被趕回家反省一個(gè)星期的學(xué)生家長(zhǎng)李女士，她向記者講述了孩子在學(xué)校遭遇的這種另類(lèi)校規(guī)。記者趕到廣饒一中暗訪，多名學(xué)生、家長(zhǎng)，甚至還有老師，均證實(shí)了這一說(shuō)法。

　　報(bào)道出來(lái)后，有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)中搜索出一些舊帖，發(fā)現(xiàn)這種處罰方式竟然從幾年之前就已經(jīng)存在，在廣饒縣教育局的“網(wǎng)上民聲”欄目中也有類(lèi)似的投訴。然而記者采訪時(shí)，作為教育主管部門(mén)，當(dāng)?shù)亟逃�局竟然稱(chēng)不知情。更令記者驚訝的是，接受采訪的幾名校領(lǐng)導(dǎo)也均稱(chēng)不知情。到底是故意隱瞞，還是管理失職？大概每位讀者的心里，已經(jīng)有了屬于自己的答案。

　　在采訪過(guò)程中，讓我感到心痛的是，學(xué)生對(duì)這種不合理規(guī)定見(jiàn)怪不怪。后來(lái)想想，就算他們對(duì)這種規(guī)定不滿(mǎn)意，除了默默忍受還能有什么辦法呢？作為學(xué)校，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的崇高使命，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)了，我們理應(yīng)幫助他，而不是攆回家“反省”，或者拿錢(qián)換一個(gè)回校繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如果這個(gè)制度的制定者及實(shí)施者，能夠站在學(xué)生的角度去想一想，或許這樣的事情就不會(huì)發(fā)生。如果說(shuō)相關(guān)的主管部門(mén)能夠多聽(tīng)聽(tīng)群眾的聲音，或許這種不合理就不會(huì)長(zhǎng)期存在。