老師派任務(wù) 父親編程專為兒子出作業(yè)

　　大眾網(wǎng)濟南5月18日訊（記者 隋喬）有人說現(xiàn)在的孩子上學壓力大，卻不知當家長的更不容易。“現(xiàn)在小學老師最喜歡給家長布置的作業(yè)就是讓家長給孩子出20道算術(shù)題。”“很多作業(yè)都稀奇古怪的，不是考孩子，就是考我們當家長的！”眼下，很多家長遇到同樣的問題，每天要完成孩子老師交給的任務(wù)：作業(yè)由家長出，題目由家長看，默寫也由家長來完成，很多家長疑問：這些家長都做了，老師在做什么呢？

　　“為了給孩子出題，我特意編了組程序”

　　楊先生是濟南某高校計算機系的老師，孩子上小學二年級。談到孩子的作業(yè)，楊先生感嘆道：“現(xiàn)在小學老師最喜歡給家長布置的作業(yè)就是讓家長給孩子出20道算術(shù)題。” 為了完成老師派給的“任務(wù)”，楊先生真是花了心思：“我特意編了一組程序，設(shè)置了題庫。通過這個軟件可以自動出題。這才省了不少功夫。”

　　楊先生為記者展示了自己編寫的程序。這個程序包含一個題庫，里面有300道口算題。每次運行程序，程序就會自動從題庫中抽取20道口算題，成為楊先生孩子的當天口算作業(yè)。“開家長會的時候，和其他家長交流后，大家都覺得每天給孩子出題是件‘痛苦’的事。上班很辛苦，下班還要忙活家務(wù)。出差了甚至沒辦法給孩子出題，孩子就完不成作業(yè)。”楊先生苦笑著說：“我是計算機專業(yè)的。后來我想了個一勞永逸的辦法，就是編寫這個出題程序。現(xiàn)在這個程序特別受家長們的歡迎。”

　　“稀奇古怪的問題考的就是我們家長”

　　出口算題、應(yīng)用題，給孩子默寫，檢查作業(yè)后簽字……這些都是家長們的任務(wù)。“最怕就是老師出些稀奇古怪的題，”張女士告訴記者，自己的女兒小雨在讀小學一年級，最近老師出了一個題，把她夫妻倆都難倒了：“是語文老師出的題，名字叫‘積累’。就是每次依據(jù)一個主題，寫出10個成語。”通常一年級的小學生語文課學習的內(nèi)容為拼音、筆畫等。“孩子這么小，能講出幾個成語呢？這個題考的就是我們家長。每次我和孩子她爸挖空心思才能湊出10個成語來。”

　　“手抄報”如今也是風靡小學的一種作業(yè)形式。山東師大附中在校生小尹說：“小姨家的孩子上個周末找我，說：姐，幫我畫畫，寫寫字！一問才知道這是老師布置的手抄報作業(yè)。還真難為孩子，字體要寫的好看，畫又要畫的好看。上三年級的小學生能寫成什么樣，畫成什么樣？這明擺這就是給家長出的題。

“給孩子出題，給孩子聽寫，孩子不會做的題給他做好……最后還要負責把作業(yè)檢查好，再簽字。老師只需要審一下簽字就完事了。每天晚上就是和孩子一起做作業(yè)的過程。”一位家長感嘆自己的不易。老師的作業(yè)布置給了誰？有些家長認為，這種行為是對學校教學責任擔當?shù)囊环N推卸，有大撒手和不負責任之嫌。而且對學生來說，又在無形中增添了一份更加懼怕家長的膽怯心理壓力，少了些許自己動手學習的快樂。