1月20日至2月1日，聊城大學(xué)“愛潤(rùn)童心”服務(wù)隊(duì)走進(jìn)聊城市東昌府區(qū)柳園社區(qū)、聊城市東昌府區(qū)聊大社區(qū)、泰安市肥城市趙莊社區(qū)、日照市東港區(qū)祥園社區(qū)等10個(gè)社區(qū)，開展了“賦能幼小閱讀，共建社區(qū)書香”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)深入基層社區(qū)，綜合采用問卷調(diào)查、深度訪談等方法，系統(tǒng)調(diào)研了社區(qū)閱讀資源配置、閱讀活動(dòng)開展的實(shí)際效果以及居民分層化閱讀需求。團(tuán)隊(duì)?wèi){借專業(yè)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析能力，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)齡前及小學(xué)階段兒童的閱讀現(xiàn)狀與習(xí)慣，精準(zhǔn)對(duì)接社區(qū)文化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，并結(jié)合春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日背景，創(chuàng)新設(shè)計(jì)并開展了以繪本《團(tuán)圓》為載體的“多模態(tài)閱讀+手工實(shí)踐”融合活動(dòng)。活動(dòng)通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)講述等方法，引導(dǎo)兒童在體驗(yàn)中理解節(jié)日文化內(nèi)涵，提升其語言表達(dá)與綜合實(shí)踐能力。

　　圖為團(tuán)隊(duì)成員在聊城市東昌府區(qū)柳園社區(qū)會(huì)議室中與社區(qū)工作人員圍繞幼小閱讀推廣工作進(jìn)行深度交流與研討

　　圖為團(tuán)隊(duì)成員在社區(qū)以《團(tuán)圓》繪本為載體為社區(qū)兒童開展多模態(tài)閱讀活動(dòng)

　　此次實(shí)踐活動(dòng)的開展，提升了同學(xué)們的實(shí)踐調(diào)研能力，有助于推動(dòng)全民閱讀在基層社區(qū)的普及和深化，也為構(gòu)建可持續(xù)、內(nèi)生型的社區(qū)閱讀生態(tài)體系提供了實(shí)踐參考與依據(jù)。(王瑾)