學區調整并不能從根本上解決擇校問題

　　“現在有的家長已經開始為孩子報班了,一上就是全天。”王女士告訴記者,眼下孩子已經在讀小學五年級,還有一年的時間就要面臨升學,周圍已經有家長開始為孩子將來擇校做起準備工作,“作為家長,每逢升學的時候都感覺很糾結,這次學區調整我們小區并沒有發生變化。但是之前,周圍的幾個孩子在升初中的時候都選擇了擇校,感覺片區學校不是很好。”

　　記者了解到,在濟南市各學校公布學區范圍圖的同時,濟南市教育部門將嚴控義務教育階段的擇校。此次學區調整中,熱點學校的學區不會減少,不過會存在動態調整的可能,意在讓更多孩子接受更好的教育。即便如此,家長主動擇校的想法依然存在。

　　“擇校產生的原因在于客觀上存在著教育資源的不均衡,同時社會又對優質教育資源的需求比較強烈。”相關專家表示,“單純的通過學區劃分,并不能從根本上解決擇校的問題,關鍵還在于教育資源的均衡發展。”

　　記者了解到,下一步,濟南市將通過名校托管、教育聯盟等形式,擴大優質教育資源的覆蓋面,讓教育資源在不同學校之間均衡分布。已有的試點經驗說明,名校托管的模式在改變教育資源不均衡方面起到了很大作用。

　　“所以說,歸根到底還是希望在家門口的學校就是好學校。話說回來,如果每一個學校都差不多,也就不會有擇校的想法了。”一位市民表示。