杭州AP課程同步輔導(dǎo)

AP課程作為大學(xué)理事會(huì)的明星產(chǎn)品，讓學(xué)有余力的高中生能提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，不僅體現(xiàn)了分級(jí)教學(xué)的思想，更是滿(mǎn)足了不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

一、上課時(shí)間：隨時(shí)開(kāi)課

二、開(kāi)班類(lèi)型：1v1定制輔導(dǎo) / 2-6人小班輔導(dǎo) / 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班

三、授課校區(qū)：北京犀牛校區(qū)線(xiàn)下課程 / 線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課程

四、開(kāi)設(shè)科目：社會(huì)科學(xué)類(lèi)（微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、美國(guó)歷史、世界歷史、歐洲歷史）

　　　　　　　科學(xué)類(lèi)（生物化學(xué)、物理C：電磁學(xué)、物理C：機(jī)械學(xué)、物理1、物理2）

　　　　　　　數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)（統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)A）

　　　　　　　英語(yǔ)類(lèi)（英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作、英國(guó)文學(xué)及寫(xiě)作）

五、課程費(fèi)用：請(qǐng)咨詢(xún)課程規(guī)劃顧問(wèn)

 六、招生對(duì)象：

1. 有出國(guó)意愿和規(guī)劃的國(guó)內(nèi)同學(xué)，或就讀于國(guó)內(nèi)國(guó)際班或國(guó)際學(xué)校，需要學(xué)習(xí)AP課程的同學(xué)；

2. 國(guó)外大學(xué)offer，而又想有所提高、提前獲得大學(xué)學(xué)分、減少學(xué)業(yè)時(shí)間的的同學(xué)；

3. 就讀于國(guó)外高中，欲申請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)的同學(xué)；

4. 提前熟悉國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建大學(xué)學(xué)習(xí)能力的同學(xué)；

5. 希望提前適應(yīng)美國(guó)及世界知名高校教學(xué)方式的高中生；

6. 希望拿下AP考試，沖擊5分的學(xué)生； 

七、課時(shí)設(shè)置：（以上僅為推薦課時(shí)，具體可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整）

八、教學(xué)目標(biāo)：

1. 以AP考試大綱為藍(lán)本，系統(tǒng)梳理各科目知識(shí)點(diǎn)，個(gè)性化教學(xué)；

2. 提供全面且有針對(duì)性的AP教學(xué)資料，教學(xué)產(chǎn)品及模塊化練習(xí)資料；專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)化的教學(xué)體系，讓學(xué)生全面構(gòu)建自己的知識(shí)框架；

3. 逐詞分析AP歷年真題，提煉核心詞匯，按“概念群”歸類(lèi)，幫助同學(xué)記憶理解；

4. 逐題歸納總結(jié)，幫助同學(xué)迅速定位AP考試考點(diǎn)；

5. 實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，把控學(xué)生學(xué)習(xí)方向，打造適合學(xué)生的專(zhuān)屬課程，高效提升學(xué)員分?jǐn)?shù)。