新鴻書院課程簡介：
古箏，原名叫箏，也叫秦箏。因它有二千五百多年的悠久歷史，故后人冠以“古”字，稱為古箏。我國歷來對古箏很推崇，稱古箏為民族樂器中的瑰寶，雅俗共賞的奇葩，群聲之祖，萬樂之師。它既善于表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章。古人曾用“彈箏奮逸響，新聲妙入神”、“坐客滿筵都不語，一行哀雁十三聲”的生動詩句，描繪了箏的演奏藝術達到令人神弛的境地。
在漫長的歷史進程中，經過歷代彈奏者和樂器制作匠的共同努力，古箏這件華夏民族的古樸樂器得以不斷改進，其發展趨勢和人類社會的事物發展規律一樣，也是由“簡”和“繁”、“彈撥樂器”。初的古箏體積小，只有5根弦，后來發展到十二、十三、十六、十八，直到現在**多的有五十余根弦，目前慣用的則是二十一根弦，又稱二十一弦箏。
西晉的傅玄在《箏賦?序》中曰：“今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準六合。弦柱十二，擬十二月。設立則四象在，鼓之則五音發，斯乃仁智之器也。”在這里傅玄描述了古箏的基本形制，同時還告訴人們古箏是集仁義道德和敏智聰慧之靈氣的樂器——“仁智之器”。
新鴻書院課程內容：
1.學會基礎常用的樂理知識；
2.掌握正確的演奏坐姿、手型和指法（如：托、劈、抹、勾等）演奏技法；
3.學習理論指導基礎曲目的練習；
4.基本演奏技法的技能指導及教師專業點評；
5.學習彈奏古曲、傳統樂曲及現代箏曲。
新鴻書院課程優勢：
培養綜合能力—古箏學習能夠培養豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，深刻的理解能力，優秀的記憶能力，良好的協調能力，沉穩的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎。
陶冶道德情操—“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實踐的。
提升氣質修養—古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優雅，古箏學習者需要有傳統文化底蘊的積墊和潤養。
有益身心健康—彈古箏是要全身心投入地去彈的，要專注地運用全身去演奏者，所以彈古箏也是一項很好的運動。而且彈的過程中，被音樂所滋養，也是對心靈的一種洗滌。
新鴻書院教學目標：
1.能力提高—學習古箏不斷提高學員手、腦、眼、耳之間相互協調和配合能力；
2.陶冶情操—演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來提升人文素養，陶冶審美情操；
3.考級考證—根據中音協考綱要求，分階段幫助學員取得相應的古箏考級證書。
古訓新解鴻儒志 六兿修身書院行
新鴻書院是新世界教育集團打造的全國性國學教育品牌，書院以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨，以琴棋書畫、諸子經典讓現代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。書院以“志于道，據于德，依于仁，游于藝”為辦學理念，延請老師，以藝修道，養身，明志！
書院針對不同年齡段學員的特點，依托專業的師資教研力量，設置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學六大類課程，課程設置由淺及深，利用傳統教學方法的同時還引入了多媒體和互聯網互動式教學，讓廣大學員全方位浸泡式學習到技藝的同時，也可以在國學造詣上有所精進。書院為學員打造了清新優雅的學習環境，學員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝！
當今中華民族正在其偉大復興的道路上不斷前行，新世界教育集團也計劃在已經布局的45個城市開設新鴻書院分院，目標是打造全國的綜合性國學教育品牌。目前已經在上海、廣州、寧波等城市開設分院。中華國學歷史悠久，博大精深，新鴻書院愿與天下有志復興國學的人士一道為中華民族偉大的復興共同努力！新鴻新鴻書院以傳承國學經典，弘揚中華國粹為目標，奉孔子“誠信”的思想為教學理念，以諸子經典及琴棋書畫等傳統文化技藝為載體，陶冶學員的情操，提高文化底蘊。
