蘇州視覺動作統合

什么是視知覺能力

視知覺能力包括眼球運動的掃視、追隨、局部感知、視覺記憶、注意力、視空間思維、視覺辨別、聽覺辨別。是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得，但是小學低段15%-30%的孩子存在視知覺能力弱的問題。

視覺動作統合的能力體現在生活中的方方面面。如使用筷子、做手工、做實驗等。視動統合能力不夠強，孩子會產生做數學題經常算錯，走路容易被絆倒等問題。

提高視動統合能力，增強生活技能，提高學習能力

金色雨林視覺動作統合課程 ● 科學手段，兼具趣味，提高能力

金色雨林視覺動作統合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應，增強手眼協調能力，提高精細動作的能力。

333教具訓練

“333”教具（三種顏色、三種形狀、三種材質）是國家“十五”重點科研成果，能夠通過孩子對不同顏色、形狀、材質在規定時間內的擺放，提高孩子的手眼協調能力、精細動作能力、空間感知能力。

格仿畫/點仿畫

根據格子與點上構成的圖形，讓孩子進行記憶模仿，訓練孩子的視覺記憶與視覺分辨能力。

迷宮游戲

給出適合孩子能力等級的迷宮，要求孩子快速找到入口與出口，用筆畫出正確路線，期間不能走回頭路，不配橡皮，要求一次性完成，鍛煉孩子視覺記憶能力和手眼協調能力。