成都融合支持

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適合對象：對特殊兒童教育,早教幼教等有興趣學習的學員

課時：請咨詢班型：任意時段班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：成都武侯中心,成都高新中心

課程介紹

大米和小米的RICE體系倡導以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復場景，能有效提升兒童社會融合、學校生活適應等方面的能力，便于后期更好地融入學校生活和學習。融合支持產(chǎn)品是對第五或部分第四階梯的中高功能孩子設(shè)計的康復服務(wù)，加強鍛煉幼兒園的集體生活技能。在180分鐘里，我們會模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，通過繪本小組干預、同儕興趣角、小組繪畫手工、言語認知、思維訓練、集體游戲干預、生活自理主題環(huán)節(jié)，提升孩子和同伴的社交溝通技能，適應集體活動規(guī)則，為孩子上幼兒園做好準備！

此外，融合支持還提供定期的影子康復師培訓，通過密集培訓掌握影子康復師的理論知識和工作技能。對于即將上小學的孩子，融合支持還提供學前教育服務(wù)，模擬小學課堂和環(huán)境，個性化地幫助特殊需要兒童提前適應小學環(huán)境，提高孩子在入學后的社會交往能力。

學校介紹

大米和小米是專注兒童發(fā)育與能力提升的一站式服務(wù)平臺，為各類特殊需要少年兒童提供咨詢、評估、干預服務(wù)，量身定制“語言認知、社交溝通、情緒行為、注意力、閱讀書寫、心理支持”等方面的個性化解決方案。

大米和小米成立于2014年9月，2016年在深圳開設(shè)第一家線下機構(gòu)，截至目前，已在超過30個城市開設(shè)直營兒童成長中心，匯集中國兩岸三地和美國、日本等國家和地區(qū)的專業(yè)團隊，為超過3萬名自閉癥、語言障礙、學習困難等神經(jīng)多樣性兒童提供專業(yè)評估和針對性訓練，幫助他們提升所需的能力，為進入幼兒園、小學打下基礎(chǔ)，走出融入社會第一步。

大米和小米的專業(yè)團隊在中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學應用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學醫(yī)學院言語治療科專家李月裳教授、中國臺灣義守大學職能治療學系教授張韶霞等專家的帶領(lǐng)下，結(jié)合多年的干預數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，于2019年推出了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、更適合中國發(fā)育障礙兒童的“RICE社交階梯干預體系”，2025推出適用于普通話語言障礙兒童的“MI-TALK干預體系”。多年來，自主培養(yǎng)專業(yè)人才數(shù)千人，公司持有博士級行為分析師（BCBA-D）、行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）、ST、OT及康復治療師等證書的工作人員超過5300人。公司已有 6篇基于大米和小米干預數(shù)據(jù)的學術(shù)論文，發(fā)表于Autism、Education Research Frontier、醫(yī)學研究、心理學研究評論、現(xiàn)代特殊教育、教育研究前沿。

大米和小米積累了行業(yè)內(nèi)規(guī)模大、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，集結(jié)了一個跨兒童康復、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等多學科團隊，推出全國首套支持發(fā)育障礙兒童能力提升的全套AI解決方案—RICE AI，AI與專業(yè)人員結(jié)合，為兒童提供更優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。RICE AI已向全國兒童成長機構(gòu)開放，將專業(yè)力量和一手經(jīng)驗惠及全國各地有需要的家庭。