周末學前教育班
識字 拼音 數學
生活化教學引領孩子成長
情景化教學，將數學和生活聯系到一起，注重培養學習數學的思維能力及解決問題的能力，不滿足于“知其然”，重要的是讓孩子“知其所以然”，讓他們學會舉一反三和知識遷移。在解決實際問題過程中親近數學、認知生活。
開創數學教學新領域
打破傳統教學方式，將枯燥的數學知識轉化成可操作的教學材料，讓孩子們“玩中學”，在涂涂畫畫、剪剪貼貼中能動的構建數學概念，輕松掌握數學知識。
輕松實現學前教育
根據兒童大腦認知習慣順序，將學前幼兒應掌握的知識點循序漸進地進行了編排，歸納為五十多個知識點，系統的劃分為數、量、圖形與空間、邏輯與關系四大領域，讓孩子輕松升入小學。
拓展思維，提高綜合素質
孩子在動手、東口、動腦中，形成書寫思維，提高數學計算、語言表達、人際交往、團隊協作等綜合素質。
我們是按照以下三個步驟來培養的。
第：學習習慣（首先應該養成良好的學習習慣）。
第二：學習能力（其次上課必須具備專注力、認真聽講的能力）。
第三：知識（最后才是學前應該掌握的計算能力、閱讀能力、書寫能力、識字量、拼音等）。
