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適合對象：初學者，不懂握筆坐姿，缺少興趣的孩子
開設課程校區：蘭里田園校區,寫而優水月街校區,寫而優華策中心分校,寫而優普德人家校區,寫而優行知校區,寫而優西廬校區,寫而優春曉路校區,寫而優星藝街校區
適合人群：幼兒園中班/大班/學前教育/小學
興趣是孩子的老師，寫而優《畫字思維課》強調興趣，孩子從快樂學習中掌握書寫知識和技能。
《畫字思維》，迎合了孩子天生愛畫、能畫的特點，從畫出基礎漢字的甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書五種書體開始，自然的培育出愛漢字、愛寫字的興趣，為后期的寫字或書法做好鋪墊。
去畫，而不是一上來就寫，孩子會興致盎然；去探究，從甲骨文到楷書，徜徉中國漢字文化；堅持練習，每天一幅小作品，成就給孩子帶來自信。
相較于傳統書法培訓，畫字課更注重孩子愛畫畫、愛感知、愛探究的天性。
在教學過程中，老師會“手把手”教孩子體會手腕，手指，胳膊等肢體的“精準位置和控制技巧”。
寫而優——“寫字教育”概念第1提出者
國內第1家專注于寫字教育事業的培訓學校
目前在杭州設立了8家自營連鎖分校。培訓對象;幼兒園中班大班、小學、中學、以及成人。
我們思考了“如何讓孩子寫出一手漂亮的中國漢字”，“如何讓寫字教育承載孩子未來”以及“什么是高效的教育”“什么是好的教育”這些命題。深知漢字書寫和書法藝術教育工作對于國家優秀文化的傳承，民族自信的培養有著無比重要的社會意義，同時也有著非常實用的個人價值。
我們認為，做好一件事情，用心是關鍵，而用心的前提是專一。
唯有專一，才可能較完美地成就這件事。普及寫字教育，傳承民族文化，任重道遠，寫而優核心團隊從多年前潛心深入書寫教學的研究。至目前，已具備了一定的積累和沉淀，包括課程體系，教學環節設計，過程控制等研究內容已高于其它行業。
區別于傳統書法機構，寫而優突破傳統書法培訓模式，成立了由書法、教育學、心理學、兒童哲學專家組成的教學研究中心部門，通過全面研究寫字教育的知識結構、框架，注入創新思維，形成了包括教學內容設計、教學方法設計、教學過程設計和教學結果評價在內的一整套全新縝密的教學體系。
同時，獨立研發了行業獨特的寫字教育課程體系，包括《寫字思維》、《書法思維》、《畫字思維》、《語文同步訓練》、《思維同步練習》等，讓孩子在激發出興趣的課堂狀態下，全面完整，體系化地學習書寫理論知識和技巧。
我們始終認為，孩子不僅需要寫字技能的培訓，讓孩子“寫好字，提成績”，更需要孩子領悟掌握“寫好字”的正確方法和思維方式，以及優秀素養的訓練和養成，有自己獨立思考，分析，解決問題的能力，有批判性和創造性思維。這才是教育工作的關鍵點、價值點。所以在教學過程環節的設計中，寫而優更多的是讓學生參與教學全流程的思維共同體教學模式。這也是寫而優寫字教育的閃光點之一。
我們希望，在寫而優教學理念，教學思路持續的影響下，通過若干年用心努力，寫而優分校周邊的居民家庭的小朋友不僅都能寫出一手漂亮的中國漢字，更是很大程度提升了孩子獨立思考，敢于創新等凸顯社會競爭力的優秀個人素養。
期待，與各位家長一同用心，讓寫字教育承載孩子未來。
