當前，全民數字素養與技能日益成為國際競爭力和軟實力的重要指標之一。數字素養和技能也日益成為人民群眾在生產生活過程中的必備能力。近日，2024年全民數字素養與技能提升月活動在第七屆數字中國建設峰會開幕式上啟動。本屆提升月以“數字賦能 全民共享”為主題，由中央網信辦等14個部門共同主辦，以助力提高人口整體素質、服務現代化產業體系建設、促進全體人民共同富裕為目標，強化數字教育培訓，優化教學資源供給，豐富數字應用場景，完善數字環境保障。

“數字素養和技能是什么？”——這是一個橫亙在很多人心中的現實之問。從一些人的傳統感知上說，會操作電腦或是會使用智能手機，應該算是入門。但這種淺顯的素養，多少與時代發展有些“脫節”。尤其是對青少年群體而言，數字素養和技能就不僅僅是和智能設備或是APP打交道，他們在學習、工作以及生活中認知、掌握和運用數字化技術的能力，已經是中國軟實力的重要拼圖。基于此，提升青少年數字素養和技能更需要“風長物宜放眼量”。

培養什么人，是教育的首要問題。審視互聯網、大數據、云計算、人工智能、數字經濟等領域，都是日益成為影響一個國家在強國賽道上所處何種位置的重要因素。從這個現實維度出發，教育理應要扛起提升青少年數字素養與技能的責任。由中央網信辦、教育部等部門聯合印發的《2024年提升全民數字素養與技能工作要點》就明確部署要培育高水平復合型數字人才，包括全面提升師生數字素養與技能等任務。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，正是以“數”提“素”的關鍵發力階段。

興趣是最好的老師。提升青少年數字素養和技能，一次體驗勝過無數說教。開放多媒體綜合演播室、4K電競綜合演播室等實驗室，浙江傳媒學院不久前舉辦的2024浙江省媒介素養科普基地開放日活動，吸引超500名中小幼學生與家長共同參加。孩子們體驗前沿數字媒體的內容生產方式，感受先進數字技術發展的魅力，遨游在數字空間里，在可觸可及中探索、學習，潛移默化地提升了數字素養和技能。

數字素養與技能的提升是一種本領的養成，而成果的及時檢閱，就顯得非常重要。今年4月，上海就舉辦了第二屆中小學生數字素養與技能科普漫畫大賽，征集主題貼切、形象生動的科普繪畫作品，提升青少年在上海城市數字化轉型中的參與感、獲得感。數字化是肉眼看不見的，但青少年提升數字素養與技能的成果卻是可觀、可觸、可感的。當這種成果被呈現在普羅大眾面前，人們更能看清數字中國建設的美好未來。

對于全民數字素養與技能提升月活動來說，它所既定的方向與主題，往往代表著此時的趨勢所向。舉辦全民數字素養與技能培訓基地開放日活動、數字素養與技能專題課、師生數字素養與技能提升專項行動、數字科技普及活動等主題活動，2024年全民數字素養與技能提升月活動的諸多落腳，很多都與青少年成長成才息息相關。本屆提升月以“數字賦能 全民共享”為主題，這也要求龐大的社會資源要充分整合，從而給青少年提供更多的信息增量、價值增量、情感增量。

以“數”提“素”，助力青少年擁抱未來。“加快6G網絡架構與標準研究”“建強人才隊伍，夯實創新根基”“持續匯聚優質教育資源、強化數據賦能教書育人”……在第七屆數字中國建設峰會上，來自各領域的代表交流學習，碰撞出數字時代閃亮的智慧火花。在值得期待的宏偉事業里，青少年是備受關注的有生力量。培養一代代數字素養高、堪當大任的青少年，“提升數字素養和技能”的這堂課就必須上好之、善用之。因為，這既是擁抱未來，更是創造未來！（謝偉鋒）