深圳心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)哪家強

瀚思心理學(xué)院簡介

深圳瀚思心理學(xué)院是一家專業(yè)心理學(xué)服務(wù)機構(gòu)，十年專注心理學(xué)，常年開設(shè)心理咨詢師考證培訓(xùn)班、婚姻家庭咨詢師考證培訓(xùn)班、兒童心理學(xué)高級研修班，提供網(wǎng)課、面授課等課程選擇，致力于為想要學(xué)習(xí)專業(yè)心理學(xué)知識和技能的人群提供技術(shù)支持和服務(wù)保障。深圳瀚思心理學(xué)院專注于科學(xué)心理學(xué)研究成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，其前身是2004年建立的北京大學(xué)心理學(xué)自學(xué)考試廣東輔導(dǎo)站，輔導(dǎo)站在公司員工的齊心努力之下，開辟了心理學(xué)專、本科學(xué)歷教育，獲得了各方的肯定。在做好基礎(chǔ)學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，2010年公司開始向心理學(xué)高端領(lǐng)域邁進(jìn)，陸續(xù)承接了清華大學(xué)心理學(xué)系的應(yīng)用心理學(xué)課程（深圳）研修班、中山大學(xué)心理學(xué)系的研究生課程（深圳）班等項目，深受廣大學(xué)員的歡迎。

深圳瀚思心能教育課程設(shè)置

積極心理學(xué)與兒童教育課程
在積極心理學(xué)看來，全人教育不僅僅局限于智能的學(xué)習(xí)，還有體能的發(fā)展，人格的發(fā)展，所以把孩子從小就束縛在書桌前的教育是不全面不健康的觀念。開發(fā)孩子的智慧潛能，幼兒期離不開游戲和興趣。幼兒期的游戲能幫助孩子開發(fā)體能，也能開發(fā)多元智能，有助于孩子人格的培養(yǎng)和完善。孩子是不會隱藏情緒的，就算是沒有及時的表現(xiàn)出來，也會通過其他的方面表達(dá)。鄭日昌老師舉了一個例子，一個孩子想要炸地球，是什么原因?qū)е潞⒆用壬诉@種想法？最后老師又是如何通過心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變孩子炸地球的想法，讓世界更加和平了呢！

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得寸進(jìn)尺效應(yīng)指讓別人接受一個很大的，甚至是不客氣的要求時，先讓他接受一個小要求；一旦他接受了這個小的要求，他就會很可能接受那個更大、更不客氣的要求。這是因為人們總愿意把自己整飾出首尾一致的印象，如他一旦表現(xiàn)出助人為樂的言行，即使別人的要求有些過分，為了維護(hù)印象的一貫性，也要繼續(xù)下去，當(dāng)然，要求的提出要適當(dāng)。美國心理學(xué)家費里德曼等人在20世紀(jì)60年代進(jìn)行的一項登門訪問家庭向家庭主婦提出由小到大的要求而獲得成功的實驗研究，充分證明了上面的結(jié)論。在教育過程中，我們也可以適時、適地地運用“得寸進(jìn)尺效應(yīng)”，對學(xué)生先提出較低的要求，待他們按照要求做了，則予以肯定、表揚乃至獎勵，然后逐漸提高要求，使每個人都樂于無休止地積極奮發(fā)向上。

深圳心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)優(yōu)勢特色

公司開始大力拓展心理學(xué)多個領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，逐漸形成和完善了面向有志于成為心理學(xué)工作者的心理咨詢師培養(yǎng)體系、面向企事業(yè)單位員工服務(wù)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、面向心理學(xué)愛好者的心理學(xué)名家、面向個人身心健康發(fā)展的個人成長小組，以及更多心理學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的研發(fā)和推廣等項目。

深圳瀚思心能教育開課地址

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